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邂逅插花展廳的故事

文/唐加成

2018年的春節，淮南市博物館一樓展廳，正在展出二百多件插花藝術作品。由于我們田區詩詞班的詩友吳興老師也有三件作品在展出，所以我相邀了畫家白翠萍老師同去參觀欣賞。

展廳環境素雅而嫻靜，空氣中彌漫著絲絲文化藝術的氣息，展廳的觀眾不太多，但在行走停留之間，處處都透露著一種文化人的風采。每件展品都根據作者的構思來選材，或枝、或花、或葉，遵循一定的法則創作，最終成為一個寓意深長的優美造型，借此表達一種主題，傳遞一種感情，使人在賞心悅目之余，獲得心理上的美感和精神上的愉快。

在一個顯眼的展位，我們找到了吳興老師的展品，其中一件是通過精雕細琢而造就的一種形態別致的竹器，依著藝術小件排列，斜插著一束紅黃綠相間的花枝，造型秀美，意境含蓄，似乎有一種淡淡的芬芳，縈繞在我們的身前身后。作品總體結構表現了插花藝術的一種詩情畫意。望著這件能使觀賞者在心靈上產生共鳴作品，引起一種感觀和情感上的自然反應。不由得脫口而出：“展品邊要是能配一首詩豈不更好！”

老師，您會寫詩嗎？”這時正好一位年輕的女子走過來問我。我望著她略帶幾分才氣和幾分渴望的眼神點了點頭。

“老師，我能學的會嗎？”我又點了點頭說：“學習三天就可以出作品”。

“老師，如果三天我學不會怎么辦？”看來女子很較真。

“那是老師的責任！”我干干脆脆地回答。其實我想說這也是老師的無能。當然在敢有這個承諾的詩詞班老師并不多。

年輕女子略帶淘氣地沖著我笑了笑，轉身走了。邂逅相遇，幾句閑話，事后我把這件事忘得干干凈凈。后來才知道她是在職公務員，淮南鳳臺縣人，名字叫做李愛蓮，春天田區詩詞班一開學她就報名來參加學習了，不過我沒有認出來。

幾個月過去了，直到重陽節那天我們詩詞班組織到窯山紀念林采風時，李愛蓮講起這段故事，我才恍然想起在插花展廳邂逅相遇的經過。

李愛蓮悟性很高，學習又很用心，進步很快，僅僅二年時間詩詞曲賦作品都很有了幾分風采，可以斷言，只要是想學曲、學賦、學習婉約詞，就必須在

田區詩詞班認真學習，假以時日，今后必將成為淮南詩壇的佼佼者。下面可以舉幾個例子，欣賞初學者李愛蓮的作品。

【例一】三月江南
三月煙云三月花，江南新雨潤桃芽。
石青瓦黛千尋夢，詩入簾櫳畫入家。

（按）這首絕句，修辭嚴謹，文字清新，語言流暢，起承寫景，轉合抒懷。頗具田區詩詞班的寫作風格。

【例二】破陣子·夜游上海外灘

天上繁星點點，江中帆影翩翩。新月殷勤迎遠客，清浪多情送舊船。浦江夜未眠。  高塔明珠驕傲，外灘洋筑驚天。現代雄風揚世界，古典芳華展畫卷，風騷數百年。

（按）這首小令，謀篇精妙，上片寫景，景事互補，下片寫景，景情交融，八句對仗，惟妙惟肖。若想學會婉約詞的寫作技巧，還需得在田區詩詞班繼續努力。

【例三】【正宮·塞鴻秋】賀散曲社成立六周年

舜耕仙境風情妙，紅梅開遍芬芳到。龍泉清冽蜂蝶繞，梧桐根茂雛凰鬧。詩書韻味足，曲賦真腔調，佳人聰慧才子傲。

（按）這首北曲小令，以景為主，景中含事，亊中有情。連珠對仗，渾然一體，形象思維，佳句頻出。頗得田區詩詞班之寫作風格。

李愛蓮很愛詩詞曲賦，也很熱愛田區詩詞班，班里的詩友和她的關系都很好。有一次她寫了一首抗疫的散曲作品受到別人無端指責時，我安慰了她幾句，她說：“我常常感到唐老師有點護犢子，其實他是在呵護我們每一個人的自尊心，呵護我們的積極性，不讓小苗夭折在風雨中，而無法見到風雨過后的彩虹。常常我會私下感喟老師良苦用心！”

現在李愛蓮的作品已經可以看出頗似荷塘中的尖尖小角。大約再有一段時間，李愛蓮必然能和耿培榮、孔梅、吳興、盛蓮等共同分享舜耕山的五彩朝霞。

在李愛蓮擔任舜耕山散曲社微刊主編后，她真誠的對我說：“老師，都是您的功勞啊，您費的心血大家都能感受到，您是我的恩師，無論什么時候，走到哪里，我都不會忘記您這位領路人。”

學習古典詩詞，就是二、三年的事情，我們身邊不乏成功之士，也常見到隨波逐流朋友。學習期間千萬不可分心啊！

作者，唐加成，

網名淮水漁翁。中華詩詞學會會員，淮南作家協會會員，淮南硤石詩詞學會顧問。退休前，淮化集團技工學校教務主任。退休后，淮南田區老年大學詩詞班教師，2020年評為安徽省老年大學優秀教師。