邂逅插花展廳的故事
文/唐加成
2018年的春節(jié)，淮南市博物館一樓展廳，正在展出二百多件插花藝術(shù)作品。由于我們田區(qū)詩(shī)詞班的詩(shī)友吳興老師也有三件作品在展出，所以我相邀了畫家白翠萍老師同去參觀欣賞。
展廳環(huán)境素雅而嫻靜，空氣中彌漫著絲絲文化藝術(shù)的氣息，展廳的觀眾不太多，但在行走停留之間，處處都透露著一種文化人的風(fēng)采。每件展品都根據(jù)作者的構(gòu)思來(lái)選材，或枝、或花、或葉，遵循一定的法則創(chuàng)作，最終成為一個(gè)寓意深長(zhǎng)的優(yōu)美造型，借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情，使人在賞心悅目之余，獲得心理上的美感和精神上的愉快。
在一個(gè)顯眼的展位，我們找到了吳興老師的展品，其中一件是通過(guò)精雕細(xì)琢而造就的一種形態(tài)別致的竹器，依著藝術(shù)小件排列，斜插著一束紅黃綠相間的花枝，造型秀美，意境含蓄，似乎有一種淡淡的芬芳，縈繞在我們的身前身后。作品總體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)了插花藝術(shù)的一種詩(shī)情畫意。望著這件能使觀賞者在心靈上產(chǎn)生共鳴作品，引起一種感觀和情感上的自然反應(yīng)。不由得脫口而出：“展品邊要是能配一首詩(shī)豈不更好！”
老師，您會(huì)寫詩(shī)嗎？”這時(shí)正好一位年輕的女子走過(guò)來(lái)問(wèn)我。我望著她略帶幾分才氣和幾分渴望的眼神點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師，我能學(xué)的會(huì)嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“學(xué)習(xí)三天就可以出作品”。
“老師，如果三天我學(xué)不會(huì)怎么辦？”看來(lái)女子很較真。
“那是老師的責(zé)任！”我干干脆脆地回答。其實(shí)我想說(shuō)這也是老師的無(wú)能。當(dāng)然在敢有這個(gè)承諾的詩(shī)詞班老師并不多。
年輕女子略帶淘氣地沖著我笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。邂逅相遇，幾句閑話，事后我把這件事忘得干干凈凈。后來(lái)才知道她是在職公務(wù)員，淮南鳳臺(tái)縣人，名字叫做李愛(ài)蓮，春天田區(qū)詩(shī)詞班一開(kāi)學(xué)她就報(bào)名來(lái)參加學(xué)習(xí)了，不過(guò)我沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。
幾個(gè)月過(guò)去了，直到重陽(yáng)節(jié)那天我們?cè)娫~班組織到窯山紀(jì)念林采風(fēng)時(shí)，李愛(ài)蓮講起這段故事，我才恍然想起在插花展廳邂逅相遇的經(jīng)過(guò)。
李愛(ài)蓮悟性很高，學(xué)習(xí)又很用心，進(jìn)步很快，僅僅二年時(shí)間詩(shī)詞曲賦作品都很有了幾分風(fēng)采，可以斷言，只要是想學(xué)曲、學(xué)賦、學(xué)習(xí)婉約詞，就必須在
田區(qū)詩(shī)詞班認(rèn)真學(xué)習(xí)，假以時(shí)日，今后必將成為淮南詩(shī)壇的佼佼者。下面可以舉幾個(gè)例子，欣賞初學(xué)者李愛(ài)蓮的作品。
【例一】三月江南
三月煙云三月花，江南新雨潤(rùn)桃芽。
石青瓦黛千尋夢(mèng)，詩(shī)入簾櫳畫入家。
（按）這首絕句，修辭嚴(yán)謹(jǐn)，文字清新，語(yǔ)言流暢，起承寫景，轉(zhuǎn)合抒懷。頗具田區(qū)詩(shī)詞班的寫作風(fēng)格。
【例二】破陣子·夜游上海外灘
天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，江中帆影翩翩。新月殷勤迎遠(yuǎn)客，清浪多情送舊船。浦江夜未眠。 高塔明珠驕傲，外灘洋筑驚天。現(xiàn)代雄風(fēng)揚(yáng)世界，古典芳華展畫卷，風(fēng)騷數(shù)百年。
（按）這首小令，謀篇精妙，上片寫景，景事互補(bǔ)，下片寫景，景情交融，八句對(duì)仗，惟妙惟肖。若想學(xué)會(huì)婉約詞的寫作技巧，還需得在田區(qū)詩(shī)詞班繼續(xù)努力。
【例三】【正宮·塞鴻秋】賀散曲社成立六周年
舜耕仙境風(fēng)情妙，紅梅開(kāi)遍芬芳到。龍泉清冽蜂蝶繞，梧桐根茂雛凰鬧。詩(shī)書韻味足，曲賦真腔調(diào)，佳人聰慧才子傲。
（按）這首北曲小令，以景為主，景中含事，亊中有情。連珠對(duì)仗，渾然一體，形象思維，佳句頻出。頗得田區(qū)詩(shī)詞班之寫作風(fēng)格。
李愛(ài)蓮很愛(ài)詩(shī)詞曲賦，也很熱愛(ài)田區(qū)詩(shī)詞班，班里的詩(shī)友和她的關(guān)系都很好。有一次她寫了一首抗疫的散曲作品受到別人無(wú)端指責(zé)時(shí)，我安慰了她幾句，她說(shuō)：“我常常感到唐老師有點(diǎn)護(hù)犢子，其實(shí)他是在呵護(hù)我們每一個(gè)人的自尊心，呵護(hù)我們的積極性，不讓小苗夭折在風(fēng)雨中，而無(wú)法見(jiàn)到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。常常我會(huì)私下感喟老師良苦用心！”
現(xiàn)在李愛(ài)蓮的作品已經(jīng)可以看出頗似荷塘中的尖尖小角。大約再有一段時(shí)間，李愛(ài)蓮必然能和耿培榮、孔梅、吳興、盛蓮等共同分享舜耕山的五彩朝霞。
在李愛(ài)蓮擔(dān)任舜耕山散曲社微刊主編后，她真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“老師，都是您的功勞啊，您費(fèi)的心血大家都能感受到，您是我的恩師，無(wú)論什么時(shí)候，走到哪里，我都不會(huì)忘記您這位領(lǐng)路人。”
學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，就是二、三年的事情，我們身邊不乏成功之士，也常見(jiàn)到隨波逐流朋友。學(xué)習(xí)期間千萬(wàn)不可分心啊！
作者，唐加成，
網(wǎng)名淮水漁翁。中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，淮南作家協(xié)會(huì)會(huì)員，淮南硤石詩(shī)詞學(xué)會(huì)顧問(wèn)。退休前，淮化集團(tuán)技工學(xué)校教務(wù)主任。退休后，淮南田區(qū)老年大學(xué)詩(shī)詞班教師，2020年評(píng)為安徽省老年大學(xué)優(yōu)秀教師。
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